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当代日本青春的镜像———对岩井俊二电影的精神分析式分析pdf

归档日期:05-01       文本归类:蝶式排列      文章编辑:爱尚语录

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  X 譬8251182205‘ 中图分类号: 单位代号:11903 密 级: 学 号:02721216 上海大学⑩ 硕士学位论文 UNⅣERSITY SHANGHAI TlIESIS MASTER’S 题I 当代日本青春的镜像 目l——对岩井俊二电影的精神分析式分析 作 者 壑连区. 学科专业 电影学—— 导 师 遂菱通 完成日期垄壁壁量生墨旦 上簿大学文学硕士学位论文 垒旦!兰竺塑!!!坐型!型堡!!竺壁型坚竺!竺型塑些里塑堕坚坚些!!!竺! 摘要 在日本战后电影史第四阶段(1989.)最重要的新导演中,岩井俊二以拍摄 唯美风格的青春片著称,在亚洲地区拥有艺术和商业上的双重成功。我将从精神 分析学的角度分析导演及其影片含有的多重镜像意义。 对理想青春的想象,是岩井俊二影片叙述中的隐在结构。从精神分析学的角 度来看,这种想象构成了拉康镜像阶段意义上的青春镜像。青春镜像在叙述中的 功能和作用是为主体(1e sujet)提供欲望满足的替代物。影像作为电影特有的艺 术手段,以更直观的方式传达导演所要表达的信息。探究影片展示的心理时空, 导演所要表现的是当代日本人精神上的病态;从影片美学上的分裂和影片整体结 构来看,影片反映的内心世界与外在世界是矛盾的关系。 镜像是主体试图自我粘补的尝试,它以想象性的替代为异化的主体提供了使之拥 有整体感的幻象。叙事中的青春镜像提供的欲望满足的功能,其心理机制正在于 此。这也是为什么导演在他的电影世界中选择制造青春镜像的原因。 对当代日本人精神的病态感受是岩井俊二进行艺术创作的源泉之一,导演在 影片中所体现的“青春情结”是他对病态的成人社会拒绝的表现。他对青春镜像 的认同,也是他寻求主体自我建构的一种方式。 青春镜像有4个层面上的含义。首先在影片文本中,青春镜像是主人公欲望 的投射。其次是作为一个整体的岩井俊二的影片,青春镜像的粘补作用使导演影 片风格在压抑和破坏两个极端之间保持着平衡。而后,导演塑造青春镜像的过程, 也是他对自己的自我建构。最后,在观影活动中,影片为观众提供了投射理想自 我他者(theOther)。岩井俊二的青春片之所以如此成功,就在于他为当代日本 的青春提供了顾影自照的镜像。 关键词:岩井俊二青春镜像内心世界外在世界 上海大学文学硕士学位论文 垒望塑!!璺型!翌!竺!婴熙!塑!燮堂坚塑堕垫!塑12璧罂型坚竺堕换魍 Abstract Inthefourth of film theSecondWorld phaseJapanesehistory(1989-)aRer isoneofthemost directorswhoisfamousfor War,IWAIShunji importantyoung inhisfilms.HehassucceededinAsia theadolescenceinaaestheticism narrating style art filmcomincrce.1will the of inthedomainoffilmand both analyzephenomenon andinthedirectorhimselfinthe ofviewof existsinhisfilms point imagery psychanalysis. is structureofIWAI The ofidealadolescencethe imagination underlying the ofviewof kindof isthe films.In imagination Shunji’S point psychanalysis,this had ofthe of ofadolescenceas saidinhis phase imagery Jaeque.Lacan theory inthena£rativeisto refill functionofthe ofadolescence supply imagery.the imagery film the meallsof of tO the desire.As art,the satisfy proper representation subject’S the inamostintuitionistic the director’S way.Through expresses thoughts image outforUSisthe of in thedirector mentality films,what lays analyses space-time of aboutthe inthe of split morbidityspiritcontemporaryJapanese。Thinking aestheticsandthestructureofIWAI isrelationof films,it Shunji’S inthedirector’sfilms. betweentheInnenweltandtheUmweR the catabolizedofthe ofcirculationbe嘲een The is be腿me rapture subject Umwelt.Theisa forthe to Innenweltandthe imageryattempt subject offersaidolforthe whichmakesitlohaveasenseofvisional dissimilate轧划ect unificationinamarinerof a substitute.Thishow imaginary interpreters providing inthenarrativeofthefilm the functionsasthedesire—satisfaction text,and imagery choosestomakethe in thatisalsothereasonthedirector imagery why his矗lmworld. IWAI of ismould.Itis In spiritcontemporaryJapanese Shunji’Sopinion,the of art director…Sadolescence the oneoftheresourceshis produce.The complex’is withthe of torefusethesick identification manifestation adult-society.His imagery alsohisown toself-construct. adolescence,iS way II adolescence。First.inthetextofIⅧ Therearcfour inthe of aspectsimagery adolescenceisthereflectionof&amatis films,the of personae’S Shunji’S imagery filmsasa functionofthe desire.Second.IWAI whole,the imagery Shunji’S self-repair theseffllnlsabalancedbetween and ofadolescence gives style depressive destructive.Thecoursetomakethe ofadolescenceinhisfilm third,the imagery for toself-construct.Thethe of worldiSalsothe thedirector last,inactivity process audienceto film oneoftheOthersforthe film,IWAI provides seeing Shunji’S isthathe filmsalesucha reason the IWAI success,the projectI-ideal.WhyShunji’S adolescenceboth hisfilmsand offersa for by by contemporaryJapan’S imagery himself. Adolescence Innenwelt Shunji Imagery Keywords:IWAI Umwelt IIl 上海大学文学硕士学位论文 to ADiss柏tionSubmit≈d forthe ofMasterinAlls ShanghaiUnivcrsityD瞎m 原创性声明 本人声明:所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作。 除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已发表 或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所做的任何 贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 期:触垂组竹臼 本论文使用授权说明 本人完全了解上海大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学 校有权保留论文及送交论文复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可 以公布论文的全部或部分内容。 (保密的论文在解密后应遵守此规定) 签名:她导耨签名:;圭重二l。疆期:垒型苹厶骝粤 ————————————ADissertation——S—ub—m——itt—e—d—to——S—h—an—g—h—a—i—U—n—iv—e—rs—it—y—f—o+r t。h—e—d—eg—r—e—e—o—f—M—a—s—te—r—in—A——rt—s—————————一 序言 二战以后的日本电影,在经历过50年代的“黄会时代”和60年代的“新浪 潮”之后,便进入了低迷期。1989年蕉今,是二战后日本电影史的第四阶段, 独立电影和新导演的大量涌现是其主要特点之一。“在这个时期,l露有的匿定酶 电影资本市场崩溃,电影界到了不得不靠到处筹措资金才能实现作品的问世的凄 凉境地。”1嗣本电影产业的变迁,f日有大制片厂的崩溃,也为疆本年轻导演进军 电影界提供了机会。人们对这些掰涌现的导演的影片,筒要地统称为“独立电影”e 日本电影理论学者四方刚犬彦在考察日本年轻导演的创作情况以后,也将1989 年看作是日本电影迎来新阶段的一年。“80年代是这些刚出道的电影作家自我挣 扎的修行期,90年代则是他们取得成果的收获期”2。正是许多耨导演的出现,才 使1989以后的日本电影显出勃勃生机。 岩井俊二是这一阶段霾要的新导演之一,从其创作经历来看,他属于从录像 界成功进入电影赛的导演群体。3这些80年代开始揄头的录像界人士,由于俺们 原本是录像电影的作品在影院公映时受到观众热烈欢迎,从而踏上了电影导演之 路。虽然日本电影评论界将岩并俊二划分到从录像界进入电影界的导演,但是能 最初的创作道路却是从电视开始的。1963年,岩劳俊二出生予瓣本宫城昙健幺 市,在横滨国立大学时,他就以拍摄8毫米为创作原点,踏上电影求索之路。幽 予1985年拍摄的《米娜传说》等作品不被看好,霾而不满于日本电影爨的束缚, 1987年大学毕业后他便投身于MTV、广告片和电视短片的制作,以独特的导演 电规台拍摄电视电影《烟獍》,此片在翌年(1994年)获雩导日本怠影导演协会获 人奖,导演由此进入日本电影界。1994年,他拍摄的电税短片《爱的捆绑》在 影院上映,日本国内迅速掀起一股岩井浪潮。41995年他导演的剧场处女作《情 书》一片在柏林电影节获最佳亚洲影片奖,不仅使目本电影重又受到国际骣髫, 1《“奉战后电影史》小笠原隆失箸苗棣等译北京广播学院出版社2001年6月第l版P245 2《80年代以后的日本电影》文/【日本]四方田犬彦译/洪旗《世抖电影》2003年第6期P11I 3删方l玛犬廖按照这些新导演的经历。将其分为硎个类型,分别是1)8毫米,16斑米的个人电影、自主 电影培养的龋一代电影导演,代表人物高颁剐琢将入和原一男等。2)大森一树、糍田芳光、璇崎俊~、 手球真、垂奉政志、松冈锭谣等志纛十分稠确,心怀自蘸业电影进军野心豹导演。3)由电视演员、广 告策划嚣、作家以及其他方穗的名人构成的导演群体她们有市川准、伊丹十三、坂东蕞三郎、小棒旭、 北野武、1々中直人、村【:龙、椎名诚、椎名樱予、“烟色卷发”石井、“精气神”材松等。4)80年代开 始抬头的泶像界人【.。代表导演单月六郎.兰池祟史,黑洋清年【1岩井俊二等。《80年代以后的1本电影》 立/川i率】叫方川犬彦详/轲I旗《世界IU膨》2003年第6期P111 4参考《岩外俊二个人资料》点菲娜整理《北京电影学院学擐》2002年第5期PSl l 上海大学文学硕士学位论文 更重要的是这部电影在亚洲的风靡奠定了他在日本电影导演界稳固的地位。而 后,他连续拍出多部电影作品。他从电视界向电影界进军的成功在日本被认为是 “几乎没有第二个”。5他本人也被称为“映像作家”,“日本新电影的旗手”。由 此,可以看出他在1989年以后的日本电影界的地位。 岩井俊二以拍摄唯美风格的青春片著称。从他成功进入电影界的电视电影 题。作为日本青春片的代表作品之一,岩井俊二的影片对青春题材处理独特,在 日本和亚洲拥有商业和艺术上的双重成功,在观众中具有极大的号召力。在我看 来,岩井俊二成功的原因在于他对青春的镜像式塑造。而同时,导演塑造青春镜 像的过程,也是他建构自我的过程。 青春:想象的叙述 青春在岩井俊二影片文本的叙述中,呈现出镜像特征。每部影片对青春的 叙述角度并不相同,然而如果将导演的影片作为一个整体来看的话,各部影片形 成的对照关系体现出对理想青春的想象。这也是岩井俊二影片的隐在结构。同时, 影片表述行为本身也具有想象的特点。从精神分析学的角度来看,这种想象构成 了拉康镜像阶段意义上的青春镜像。青春镜像在叙述中的功能和作用是为主体提 供欲望满足的替代物。 岩井俊二在进入电影界之前,拍摄过很多短片和电视片。对电影整体叙事结 构的探讨,集中在导演7部主要电影作品上。第一类,《烟花》(1993)和《关于 1《烟花》和《关于莉莉·周的一切》:现实的青春 这两部影片都是讲述具有朋友关系的两个男主人公和一个女主人公之间的 故事,青春是以现实的面貌展现的。表面上看来,《关于莉莉·周的一切》m情节 5《JI奉新生代电影导演素描》杨琳《当代l乜影》2001年第5期P88 2 上海太学文学硕士学位论文 暖昧,晦涩难懂”6,但如果将其与《烟花》进行对照读解,就会发现两部影片 在结构上惊人的一致,也可以清楚地看到这两部电影是如何对青春进行叙述的。 电视短片《潮花》只有47分20移,导演去]在影片中巧妙遍设置了双线结掏。 影片一条线索讲述少男少女之间的初恋,另~条线索讲述男同学之间的友谊。在 这个双线结构的设鬟上,导演安捶了两个假想。好朋友典道和佑介两人,都暗恋 同班同学阿芥。在游泳池,阿斧决定谁赢褥眈赛,谁就有问她单独约会的机会。 虽然佑介赢了,但是他却爽约了,致使阿芥离家出走的计划没有成功。母亲追赶 阿芥的这个场景是两个假想故事的交界点,影片的声画语苦呈现出虚幻的特征。 与舒缓的主题音乐不同,此嚣寸楚节奏紧张的配乐,跳切剪辑,加上慢动作,突现 出两个故事的结合点。阿芥被母亲强行拉回家后,愤怒的麒道将佑介打倒在地, 同时,开始设想自墨和阿芥私奔的故事。于是,时光倒转,典道赢褥了游泳比赛 的胜利,影片详细刻画了典道幻想的私奔的故事。弼时,私奔的故事中还穿插了 第二条线索,即去塔楼看烟花的男同学们的故事。他们的友谊,争吵和恋情。在 伸向远方的车孰醣,典道和阿芥徘徊良久。少女畅想“去大城市,去东京还是去 大阻。”然后,阿芥拉着不明就景的典道回到了学校游泳池。此处,影片以典道 的视角刻画了在月光下游泳的阿芥的美丽和迷茫影片结尾只有不到3分钟的时 问,程没有傲任傍情节交代的情况下,典道来到烟花大会,和三蒲老师看最后一 个烟花。 《烟花》虽然是应儿童题材的要求而拍摄的,但是影片中的人物已经是初中 生,表现的学校生活程朦胧的爱情也属于青春片范畴。《关于莉莉·髑的一切》 罩的人物也是初中生,年龄在14岁左右。这个阶段的发情和爱情,怒两部影片 所要展现的共同内容。男同学之间的小集团,看似死党的必系下暗藏糟的矛盾和 狰突,蒸道和佑介这对好朋友戮为暗恋一个女孩焉发生的殴打,这些都敬见在《烟 花》中。不过《烟花》的重点在于刻画学校生活表面上的诗意,连男生大胆地去 摸暗恋的年轻女老师胸脯这件事都被表现得纯洁无比。而这些暗含的矛盾,在《关 于藕蕊·周的一切》中却是作为重点来刻颟浆。 《关于莉莉·周的一切》首先讲述了性格内向的中学生雄一的生活。他组合 的家庭,对莉莉·周的崇拜,和同学的犯罪行为。在出现了星野欺负雄一的场景 6《“暧昧性”二题:荧于莉莉周的一切》》邹建《电影艺术》2003年第l期P105 上海大学文学硕士学位论文 垒里堕塑坠!!璺兰竺!巴!塑!塑兰燮查望璺!:竺堕塑!些里整堂!!坚!塑!垫坐 之后,影片描写的重点转向星野。星野以优秀生的身份入学,在现实生活和网络 世界中,他们都是好朋友。他们一起经历学校里的侮辱,一起进行少年犯罪活动, 并同时爱上了久野。最后,不堪侮辱的雄一杀死了星野。影片对星野进行刻画的 部分是插叙,插叙的标志是莉莉·周的CD。影片开始,雄一因为偷这张CD被 抓,小山内老师帮她买下来。在星野第一次出场,欺负雄一的场景里,星野踩烂 了这张CD,然后影片进入插叙部分。插叙结束的标志是雄一在医务室让小山内 老师看这张被星野弄坏的CD的场景。而后,影片转到对杀人事件的叙述。 星野和雄一的友谊,在影片中以两种方式展现,一是现实世界,一是虚拟的 网络世界。现实中,他们属于一个团伙,这个小集体,一入学的时候都是好学生。 后来,因为学校、家庭和他们自身的原因,开始有种种不良行为。冲绳之旅回来 后,因为星野的性格大变,他们的不良行为更加严重。还有就是在虚拟的网络世 界星,化名为“菲丽娅”和“青猫”的雄一和星野是互相吐露青春成长的迷茫和 苦闷的好朋友。他们的友谊具有讽刺性,当现实中的雄一因为星野的残暴而痛苦 不堪时,他在BBS上倾诉的对象恰恰就是化名为“青猫”的星野,而“青猫” 却总是开导他。 现实世界中星野和雄一关系转变的原因是爱情。影片除了刻画这群男孩子的 青春逆反心理之外,还有一条描写爱情的副线。在这条副线里,雄一和星野是情 敌的关系。就像两个男孩都喜欢莉莉·周的音乐一样,他们两人也同时喜欢上了 久野。久野对星野而言,代表的是初恋的纯真。当发现雄一对久野的感情之后, 星野开始报复自己的好朋友和恋人。星野强迫雄一在众人面前,他计划强奸 久野,并让雄一引来久野。在这部被称为“青春残酷物语”的影片中,星野的变 化最大,从代表新生讲话的优秀生,转变到典型的问题少年。他对朋友和恋人的 报复和踩坏自己的偶像——莉莉·周的CD一样,是他自我放逐的表现。影片中 多次出现的、他站在荒凉的稻田里狂吼的形象表现了他内心的痛苦。 雄一对久野的感情,是崇拜式的暗恋。他第一次和久野相遇,好朋友星野就 承认了两人之间的特殊关系。在他因为偷CD而被责罚时,久野的钢琴声是他的 慰藉。久野因为被强奸而剃光了头发来上学,此时,他再也不能忍受,开始呕吐, 并给老师看被星野弄坏的CD。他说的“耳边的怪声音”,就是要杀了星野的潜 意识。在莉莉·周的演唱会上,他发现自己在虚拟世界的好友“青猫”竟然是星 上海大学文学硕士学位论文 垒堡堡兰璺苎!竺曼!些塑塑曼塑璺堕望璺盟!竖-旦鱼!尘!望!望兰!垡坚竺堡!!璺塑 野,演日昌会结束后,他第一次大喊出声,“莉莉·周来了”,并趁乱杀死了星野。 正如他对津用所说的,“佐佐木可以救你。”在男生的较量中,一向沉默怯懦的雄 一做出了杀人的举动,一是由于对友谊的失望,一是为了爱情。两个原是好朋友 的男孩子,他们决裂的主要原因是对同一个女孩的争夺。这个女孩对他们而言, 代表的是理想。 久野和莉莉·周这两个形象在一定程度上有些重合,都代表着男主人公逃避 现实世界的寄托,是另一个世界的象征。她们都与音乐相关,一个是现实生活中 弹着印象派音乐大师德彪西作品的久野,一个是歌声中充满“以太”神秘感的莉 莉·周。两位男主角对她们的迷恋,也与音乐紧紧联系在一起。他们的“奇怪的 爱好”——莉莉·周的形象,是后现代文化的产物,关于她的宣传画、她在大屏 幕上的形象、以及她对少男少女巨大的吸引力,还有BBS上关于她的歌声中的 “以太”的讨论,都在传达她是来自另一个世界,“与实际生活相距甚远的事物” 7。本片中多次出现,也是最具有震撼力的画面,是苦闷的少男少女站在碧绿的 稻田里听CD的情景,唯美的画面传达的却是青春极度封闭状态。正如导演对他 们的评价:“《关于莉莉·周的一切》描述的是日本的中学生,这个群体一听上去 就已经是很消极的世界了。”8莉莉·周和久野对他们而言,都是代表“以太”, 可以让他们的心灵得到安慰的形象。《烟花》中,少女对自己的现实生活不满, 因而幻想着私奔。在车轨边徘徊的情景,是要逃离现实世界的心态的外化。在《关 于莉莉·周的一切》中,他们选择的是逃进虚拟的网络世界和音乐世界,构筑自 己的空间。他们已经放弃了任何行动的勇气,固守在自己封闭的心灵中。 通过上面的分析,可以看出《关于莉莉·周的一切》与《烟花》在叙事结构 上的相似。两部电影讲述的都是两位男主人公之间的友谊,以及他们同一个女孩 的三角恋故事。与把《烟花》看作是《情书》雏形的观点不同,本文认为它是《关 于莉莉·周的一切》的雏形,这两部影片是对日本当代青春的现实表述。众多对 《关于莉莉·周的一切》的读解,都阐释了青春成长中特有的残酷9,对《烟花》 7 《“我感觉做出r一件不可思议的事”一岩井俊二访谈》支菲娜编译《北京电影学院学报》2002年第5 期P77 Chou—Choutraitedes c’estununivers 8自详,原文如下:“Lily lyc6ens d白a Japonais,dembl∈:e plusn69atif.” SHUNJI estnn r6alis6dennovembre2001Par IWAITokyo Tobo hopitalEntretien Stephen SARRAZ仆f TraductionAbiSAKAMOTO http://.com/interviews/l12a.php 9州卜众多评点,仅举以下几例:《青春到底有多残酷一(关于莉莉周的一切》,《关于莉莉周的一切: 坏孩予没有灭守》,《无声的呐喊—关于莉莉周的一切》e视线 上海大学文学硕士学位论文 垒黛塑!苎苎!!!!!姆嫩!!塑墅垫些苎型!建翌堕塑塑!熙l蹬堕坚箜坚地地 中暗含的这些因素却很少捷及。 导演在两部影片中挖掘和表现了青眷成长特有的压抑感和封闭感。对于《关 于莉莉·周的~切》中青少年犯罪问题,导演没有从社会因素的视角去探讨,而 楚专注于对青春成长中普遍的心瑾状态豹亥l画。正如导演在访谈中提到的:“我 着眼于‘成人不知道现在的孩子到底在想什么’这个异乎寻常的主题。所谓青眷 期,我觉得自古就是这样的(指青春期的逆反心理),而不是到了现代才变成这 样。”m同样惹表现青春现实题奉孝的两部影片,由于表达重点的不同,医魏在楣 似的细节和题材中,表现的却是青春的两面。《烟花》是温情化的表现,《关于莉 籍·周的一切》成了所谓的“青春残酷物语”。在两种角度下通过对爱情和友情 的翔画,反映了同样的主趱,即青春成长中困守予封闭世界中豹心理状态。 2《梦旅人》和《燕尾蝶》:想象的青春 1995年《情书》在弧洲的巨大成功,为岩井俊二电影事业的发展带来了缀 多有利因素。1996年,他连续拍摄了《梦旅人》和《燕尾蝶》两部影片。这两 部电影讲述的是青春冒险的故事。冲出一个世界,到达另一个世界是其基本结构 设置。与第一组影片对嚣本毒奏的写实表现耱对,第二组影片是关于毒奏豹想象 性表述,影片在风格上也呈现出寓言化和非现实的特征。 《梦旅人》的故事发生在精神病院中,讲述的是可可、卷毛和小悟沿着围墙 探索精褥病陵外豹世界豹旅程。本片对脊誊期的心瑾闻题作了寓言式表述。青餐 到底有多残酷?作为青春题材的代表作,无论是大岛渚的《青春残酷物语》,还 是杨德昌的《牯岭街少年杀人事件》,在心理上的探索都没有到达如此的深刻。 如果说,在这嚣位蘸辈太娣豹影片中,脊眷残酷还可以扶外部世界寻找原因豹话, 那么在这部影片中,青春是个人心中封闭的空间,与外界无关,也不可能由外界 的帮助而获得解决。在卷疆看来,青春的苦境是人心理上和精神上的受难,要获 得救赎,只肖劐最后的审髑日来悔的那一天。霹可的“我即是壤粪,我死了凝爨 就灭亡了”的想法,更显示了青春苦闷的自我内在性。这样的设谶,使影片中的 青春苦境就有了“原罪”的意味。《梦旅人》是对《关于莉莉·周的一切》中苦 滴、羹闲心壤状态的辍端麴蜃。 “。 《“我感觉做小r一件币可思议的事”一岩井俊二二访谈》支菲娜编译《北京电影学院学报》2002年第5 朝P77 6 上海大学文学硕士学位论文 垒里!!塑塑!!!!!塑型塑!墅!然婪!!i堂堡!垒!望婴垡墅竺熊!!缝 封闭的心理状态渴遂心灵的解脱,中文片名《梦旅人》和英文片名picnic(野 餐)也在暗示这是一部讲述心灵之旅的影片。影片首先设置了一个实验性的、演 刷式的封闭空闯——疯人院。这是片中的三位主人公可可、卷毫和小蠖心理世界 的外化,也是他们要冲嫩去的两个辩象。虫外面擞界冒险的经历共有两次。第~ 次,由可可带头,卷毛第一次跨过精神病院的围墙,走向外面的世界。他们从神 父那里褥到《纛经》,这代表蔫被救赎的可能,也是他们去冒险拥有的“宝物”。 同时两人也开始了爱情。第二次是去蘑“世界末日”的褚险,这是一次不再归来 的出走。他们走在围墙上,经过正常人的城市,经过教堂,这都是不接纳他们的 世界。他们获救了吗?小悟在死亡中获得救赎。可可在影片中充当了卷毛的救赎 者的身份,她想用爱情驱散卷毛心里的阴影。最厝,为了使卷毛得到救赎,可可 杀死了自己。影片开始对她形象的刻画突出了她天真和孩子气的气质,她象征的 是无知的瞳出。卷毛的痛苦在于德怒一个严肃的思考者,深陷在犯罪,救赎的怪 圈里,相对于小悟来说,因为他的深剡和执着,他更不容易得到真正的自幽。结 尾,在对地球爆炸的期望中,他失去了可可。影片的结尾是怀抱着死去的可可的 卷毛的形象,{氇的狂哦也是压抑韵鬻眷对世界发出豹鑫己的声音。 《燕尾蝶》打破了翳本电影一般为600万美元的投资额,影片从第一璃到完 成样片,历经3年的岁月。¨导演的原计划是:“本来我想将它拍成西部片,也 就是上海入到衮索淘金豹影片”投。最后,这部雄心勃勃,长达135分钟的影片 融合了西部片、黑帮片、警照片、爱情片、动作片和青豢片等诸多类裂电影元素。 尽管影片故事繁杂,但是我认为,本片与《梦旅人》相同,讲述的同样是一个关 于青奏要险鲍故事。 《燕尾蝶》以一个妓女的死亡开场,弓l出本片的主人公,此对还没有身份和 姓名的凤蝶。后来,她结识了妓女固力果,得到了~个名字和身份。当固力柴的 贯友飞鸿为其讲述灵瑗对,撤蝶开始了对飞鸿豹孵恋。露露,影片良争夺藏蠢制 造颊币秘密的磁盘为线索,撼写元都移民的生活——黑帮,妓女和毒品。因为掌 掇了制造假币的秘密,风蝶、固力粜和飞鸿带着巨款离开青空,去城市冒险。在 飞鸿的黎韵下,潼力果成了明星,褰开了大家。最爱,影片又转翻对风蝶的籀写 1《岩井俊二淡情书》《岩井俊=谈燕尾蝶》《当代电影》1998年第3期P99 08:22:00 2《作品小释敢张扬岩,}俊二二把电蟛看作为情人》新华弼(2002.06.13 http://news 7 上海大学文学硕士学位论文 Arts to forthe ofMasterin ADissertationSubmitted UniversityDegree Shanghai 上,她展开嗣元大作箍,立志买匿失去的一切。随着飞鸿的死去,掰鸯努力结柬。 两个女孩回到“青空”,为他们所爱的人举行葬礼。 本片融合了多种电影炎型,表现的依然是青春的主题。虽然本片表现的是一 群移民的生滔,但是本片照然没有嚣部片中善恶分明的蕉色帮文鞠开发野蛮的设 鬻。刘梁魁代表的黑帮和警察构成的冲突也无法表达黑帮片和警雕片的重要主磁 “人们对社会不满或潜意识中破坏欲望的曲折的表现”。b上段提到的采访题为 “东京是一所医院”,这也是导演一再表达的叁己怼系京的看法。与《梦旅人》 对精神病院和常人世界这两个空间的异化刻画相似,本片以未来颓废主义的视角 将东京这个离度发达的城市刻画成蛮荒之地:后工业的污染,人类行为的丑恶和 精神的空虚,~切以钱为中心的拜金主义。因此可以说,西部片、黑帮片和警蘸 片的主题并不是本片所要衷现的重点,影片对这些类型影片元素的展示既起着舜 化后工业时代东京的作用,也为青春冒险这一主题创造了可以表现力量和激情的 天建。 凤蝶形象的意义在于她顽强的生命力,她以个体的成长对抗舜化的东京,体 现了青春冒险的激情。谈到这部影片时,导演这样说道:“在《燕尾蝶》中,我 首先希望展袋的是一种力鬟,一种激情。这种力量鞠激情在日本没有,却可以焱 贬洲其他国家找到。”“导演所要表达的激情和力量是针对日本沉闷的青春现状 丽言的。凤蝶、固力果和飞鸿的冒险行动集中体现了这种青春激情,风蝶是行动 的核心。风蝶跫作为没奄姓名、没有身份的形象出现豹,她只膏傲妓女的母亲, 父亲是不知名的嫖客。母亲死掉后,她就失去了任何可以确立自己身份的凭借。 借助影片叙事结构分析,可以看出在飞鸿——固力果——风蝶这个三人系列中风 蝶成长的具体过程。 风蝶在父——母——子的结构中处于“子”的位置上。影片开始,固力果给 了她一个名字和一个身份,她胸前的幼虫和固力果胸前的蝴蝶暗示了两人之间长 辈和晚辈的关系,然后又是因为飞鸿一番关于人生的论述,凤蝶暗恋上飞鸿。瓣 力果和飞鸿的恋人关系,又使飞鸿具有风蝶长辈的身份。所以说,虽然凤蝶没有 o《类型电影》鼗欣如上海人民美术出版社2001年9月第1版P46 ’4“DansSwallowtail voulumontreravant abe tout,c。est rlotl$ Butterfly,cequej’ai 6nergie,unepassion.que [1avonsau mais reneontrerdansd.autresd’Asie.”SHUNJI pas Japonqu’onpant pays estLIFt ennovembre2001Par hopitalEmretien SARRAZIN IWAITokyo r6alis∈Arokyo Stephen TraductionAbiSAKAMOTO http://www.objeetif-cinema.corn/interviews/112a-php。 8 上海大学文学硕士学位论文 垒里堡矍坚!!!!些唑型塑!!垫E坠!!!堡里堕塑些里塑望堕塑!!坐 事实上的母亲和父亲,可是影片中的这三个主人公却构成了家庭的关系。在他们 去青空冒险的故事旱,影片进一步描述了她对飞鸿的暗恋和追求。可以说,她先 是失去了自己原来家庭中用来定义身份的一切,又找到了一个新的家庭和新的身 份,而后在这个新的家庭中成长。“风蝶纹身的作法喻示了这是一种仪式,它以 唤醒童年时代受难记忆的方法来达到将其恰当地予以埋葬的目的。””这标志着 她新身份的完全确立。纹身后的凤蝶试图力挽狂澜,展开了日元大作战,她要用 钱买回一切。在飞鸿死后,一切冒险行动结束。在影片的结尾,她向固力果展示 胸前的燕尾蝶纹身,说“幼虫变成蝴蝶了”。在最弱势的身份和最顽强的生命力 的强烈对比中,表现的是个体生命中青春的激情。 如何成功进入成人社会是青春期的一个重要话题,然而岩井俊二电影中的青 春激情不是进入成人社会的激情。弗洛伊德(s.Freud)对青春期转变的研究中,论 述了恋母情结的重要性,“诞生到地球上的每个人都面临着控制恋母情结的任务; 如果一个人做不到这一点,他就会成为神经症的牺牲品。”…在这里,弗洛伊德 强调了俄底普斯情结对男人生长历程的影响,其杀父娶母的行动,是脱离“子” 的身份,确立其“父”的身份的过程。对于拉康(J.1acan)而言,从镜像阶段进入 俄底普斯阶段,也就是从想象世界进入符号世界的序幕。弗洛伊德精神分析学概 念中的奠基石,即恋母情结,便由拉康转换进一种语言学概念中,“这种父亲的 角色是作为母亲的占有者和法律和以法律地位出现的”,”从而使“父”成为社 会秩序的代名词。在这些对青春期的研究中,都显示出青春期的一个重要话题, 即完成青春期的各项转变,进入社会,向社会进行挑战,以取代“父”的位置。 在好莱坞的青春片中,展示的青春激情往往是进入成人社会的激情,而社会也会 以成功对其嘉奖,青春期的焦虑从而通过影片得以缓解。从岩井俊二的第二类影 片中主人公行动和其结果来看,他们的激情显然不是以进入社会,取得成功为目 的的。影片所要展现的,是青春渴望冲出封闭的心理状态去冒险的激情。 第一类和第二类影片的叙事在对照中体现出对青春的想象。列维·斯特劳斯 5《现代I 149 I奉的青春一岩扑俊二的影像世抖》文/清真人译/洪旗 《世界电影》2002年第4期P 6《性欲三论》.两格蒙德·弗洛伊德著赵蕾详周际文化¨{版公司2000P85 7《拉康的想象界Ij符峙界》F·R·詹姆逊《批评理论和叙事l剿释》主编}:连振中国人民人学Ⅲ版礼2004 年6门第】版P82 9 上海太学文学礤士学位论文 盎望!!!型竺兰竺!巴!璧壁塑釜i!垒睦型婪翌!:!婴!堡垒黛!遛!!!竖竺坚!曼竺! 决于它与系统中其他成分之测的相互荧系。”搀在探讨一位导演的作品时,影片 豹意义也不是单独存在的。蠢井俊二的第一类影片_萃窭第二类影片是在彼此对照中 显示出各是的位嚣,并体现出导演对青眷题材独到的处理视焦。如果说青春在《烟 花》和《关于莉莉·周的一切》这组影片中表现的状态是消极和无所作为,那么 《梦旅人》和《燕尾蝶》就是集中表现了青春冒险的影片。在《梦旅人》和《燕 尾碟》两部影片中都可以看出主人公强烈的冲破一个哇界,去冒险的热情。在想 象的青春经历中,主人公冲破内心封闭的世界,追求爱情,征服世界。这种激情 在描写嚣本警代青春现实的《烟花》稻《关于莉裁·蜀豹一切》串是缺乏的,青 春理想的状态存在于想象中。把第一类和第二类影片对照来看,毒誊在后者的叙 述中表现出“浓厚的,想象性的心理性格”。而这种想象并不仅仅是基于“当今 同本为本体身份进行的斗争”。旧这一点,更是对冲破青春封闭的心理状态,青 春应该具有的激情的想象。这两部影片在非现实的想象风格下,描绘出青春积极 开拓,勇于冒险的图像。这是对理想青春的想象式表述。 3《花与爱丽丝》和《情书》:记忆/线年.岩井俊二完成了自己的剧场处女作——《情书》,这是一部以记忆 为名讲述青春的电影。《情书》对导演的电影生涯具有重要意义,“作为一名电影 导演,岩井俊二通过他在年轻一代中受到广泛支持的作品《情书》确立了不可动 摇的地位。”20《情书》没有大场面,也没有惊心动魄的故事,却引起很大的轰 动。《情书》到底是一部讲述什么的影片,很多读解认为《情书》讲述了一个浪 漫的爱情故事。在《情书》公开放映7年后,评论界还是没有读解出由他们命名 的“《情书》现象”,到底是什么现象。 2004年岩井俊二推出新作《花与爱丽丝》,我认为,《花与爱丽丝》与《情 书》极其相似,并且是《情书》的解构篇。在基本叙事结构上,这两部影片的设 置都是两位女主人公在围绕一位男主人公讲述记忆中的青春。1995年公映的《情 书》是在记忆的名义下讲述的美丽谎言,而2004年的《花与爱丽丝》则因为对 记忆真实性本身的讨论而具有解构的力量。 《花与爱丽丝》的序幕用一系列细节刻画了两位少女花与爱丽丝的友谊和她 13《当代两方电影美学思想》李幼蒸中国礼会科学“5版社1986年10月第l版P104 149 19《现代H本的青春~岩外俊_二的澎像世界》文腈真人译/洪旗《世界电影》2002年第4期P 149 20《现代II奉的青春一岩片俊二的影像世界》文/清真人详/洪旗 《世界电影》2002年箱4期P 10 上海大学文学硕士学位论文 ADissertationSubmittedto 决于它与系统中其他成分之问的相互关系。””在探讨一位导演的作品时,影片 的意义也不是单独存在的。岩井俊二的第一类影片和第二类影片是在彼此对照中 显示出各自的位置,并体现出导演对青春题材独到的处理视角。如果说青春在《烟 花》和《关于莉莉·周的一切》这组影片中表现的状态是消极和无所作为,那么 《梦旅人》和《燕尾蝶》就是集中表现了青春冒险的影片。在《梦旅人》和《燕 尾碟》两部影片中都可以看出主人公强烈的冲破一个世界,去冒险的热情。在想 象的青春经历中,主人公冲破内心封闭的世界,追求爱情,征服世界。这种激情 在描写开本当代青春现实的《烟花》和《关于莉莉·周的一切》中是缺乏的,青 春理想的状态存在于想象中。把第一类和第二类影片对照来看,青春在后者的叙 述中表现出“浓厚的,想象性的心理性格”。而这种想象并不仅仅是基于“当今 日本为本体身份进行的斗争”。”这一点,更是对冲破青春封闭的心理状态,青 春应该具有的激情的想象。这两部影片在非现实的想象风格下,描绘出青春积极 开拓,勇于冒险的图像。这是对理想青春的想象式表述。 3《花与爱丽丝》和《情书》:记忆/线年,岩井俊二完成了自己的剧场处女作——《情书》,这是~部以记忆 为名讲述青春的f=邑影。《情书》对导演的电影生涯具有重要意义,“作为一名电影 导演,岩井俊二通过他在年轻一代中受到广泛支持的作品《情书》确立了不可动 摇的地位。””《情书》没有大场面,也没有惊心动魄的故事,却引起很大的轰 动。《情书》到底是一部讲述什么的影片,很多读解认为《情书》讲述了一个浪 漫的爱情故事。在《情书》公开放映7年后,评论界还是没有读解出由他们命名 的“《情书》现象”,到底是什么现象。 2004年岩井俊二推出新作《花与爱丽丝》,我认为,《花与爱丽丝》与《情 书》极其相似,并且是《情书》的解构篇。在基本叙事结构上,这两部影片的设 置都是两位女主人公在围绕一位男主人公讲述记忆中的青春。1995年公映的《情 书》是在记忆的名义下讲述的美丽谎言,而2004年的《花与爱丽丝》则因为对 记忆真实性本身的讨论而具有解构的力量。 《花与爱丽丝》的序幕用一系列细节刻画了两位少女花与爱丽丝的友谊和她 《花与爱丽丝》的序幕用一系列细节刻画了两位少女花与爱丽丝的友谊和她 ”《当代两方电影美学思想》李幼蕉中国社会科学出版社1986年10月第1版P104 ”《埘代H本的膏春一岩J}‘俊二的影像【}【界》文打爵真人译/洪旗《世界电影》2002年第4期P149 “’《现代11_;串=的青春一岩井傻二的影像世界》文,清真人详/洪旗《世界电影》2002年第4期P149 lO 上海大学义学硕士学位论文 垒望!盟贬!!!i些翌!型堡塾塑壁塑!:照塑堑些窆塑垡堡燃苎坚!!缝 襄的暗恋故事。升入初中是她们新生活豹开始,花遇到了叁己暗恋的对象——富 本,并趁冀暂时失忆之机,告诉他自已是其女朋友。由此,两人开始了一段谎言 下的爱情故事。为了自网其说,花把爱丽丝也编到谎言中,没想到爱丽丝和窗本 之闯产生了感蟪。于是,两个女孩各自编造和宫本曾经摁有过豹爱情故事,开始 了争夺。最后,爱丽丝主动退出。影片的结局是二位少女和好,花向宫本坦白了 自己的谎言,而宫本却接纳了她是自己女朋友的身份,爱丽丝的模特面试也终于 成功。 《花与爱丽丝》中对记忆的质疑解构了《情书》中以真实谳貌出现的记忆。 影片线索设置的巧妙之处在于男主人公宫本的暂时失忆,两位女主人公对男主人 公一再强调他失去了记忆,她们为了帮娃“霞忆”,磊淘男主人公讲述继过去的 故事。由于观众全知全能的视角,这些故事对观众而言是明白无误的谎言‘。影片 在编织关于青春记忆的行为中展开,两个女孩为了她们梦想拥肖的青春爱情故事 编造一个又一个谎言,两男主角也被这些毒春故事所深深吸弓l。侄是男孩一真在 追问,“这魁真的吗”,“你们说的都怒真的吗”,这道出了这部电影的主题,即质 疑记忆的爨实性,也就是质疑讲述中的青春和爱情的真实性。记忆与真实的关系 证是读解《情书》这帮电影的关键嚣在。 《情书》以男女同名引起的误会为线索,讲述的是记忆中的青春和爱情。影 片首先展示的是失去了男朋友的博予的生活。她用各种方式追忆死去的藤井树 (男),旗至淘天国写信,没想翻竟然收到了署名为蔟井撼豹潮信,这使始终入 深深的疑惑中。为了追哿真相,博子现在的追求者秋场带她去藤井树(男)的故 乡。影片叙述的重心此时开始转向撩井树(女),她对少年时代藤井树(男)的 回忆是本片的重点。影片的结局是遗忘葶日记起豹并行。褥子向大由呼唤,忘簿了 藤井树(男)。藤井树(女)自己经历过一次死亡后,向记忆中的藤井树(男) 呼唤。影片最后一个场景是藤井树(女)收到写在《追r}乙似水年华》的书签中, 藤井树(勇)少年融代写给自己的“情书”(画像)。 与《花与爱丽丝》中记忆存在的形式不同,《情书》中的记忆是以真实的面 貌出现的,但是,这依然是一个关于青春和爱情的谎言。《情书》“实际上是~部 围绕着鸯关记忆的死亡与再生酝臻麓的作品。”2‘但是这种记忆豹实质究竟是仟 21《现代日率的青春一岩井俊二的影像世界》文艚真八译,洪旗 《世界电影》2002年第4期P149 ll 上海大学文学硕士学位论文 ADissertationSubmittedto 么,却很少有文章论及。 在这两部影片中,被讲述者都是缺席的,这使得讲述者可以根据自己的欲望 对回忆进行重塑。《花与爱丽丝》里的宫本认为自己失去了记忆,对两个女孩讲 述的故事无法辨别真假。与《花与爱丽丝》里面的宫本处境相比,《情书》里的 藤井树(男)处在绝对缺席的位置上,在博子的世界中,他已经死去。在藤井树 (女)的世界中,他只是存在于记忆之中。关于他的所有的故事,都是通过别人 的语言讲述的。因为他的绝对缺席的存在,他不可能对两位女主角话语的真实性 提出任何挑战。宫本的质问“你们说的都是真的吗”,在提醒我们《情书》中的 藤井树(男)被剥夺的话语权。两位女主人公其实是在进行不需要被讲述的客体 进行回应的对话。 由此,我们质疑博子和成年藤井树(女)记忆的真实性。 博子关于藤井树(男)的记忆是一个自欺欺人的谎言。博子因为不能忘记死 去的男友,始终生活在痛苦之中。她用尽办法来保留这个记忆,甚至是加深这个 记忆。然而,把散见于影片中的,其他人追忆藤井树(男)的话语连缀起来,藤 井树(男)对博子的爱情与博子记忆中的爱情存在着明显的裂缝。正如博子后来 所说的“~见钟情也是有原因的”。 成年藤井树(女)记忆的虚伪性则不容易被看穿。首先,在回忆少年时代这 一段落中,她的台词和影片画面传达的信息存在着矛盾,影片这种暧昧性的意图 提供了质疑成年藤井树(女)讲述的故事的真实性的根据。成年藤井树(女)说 出的回忆与画面中呈现的少年时代的生活有很多不符之外。轻快的配乐,主色调 为暖色调的画面,影片的声画语言赋予了回忆段落清新优美的风格。从画面中, 观众可以看出少年藤井树(女)对初恋的体验。她定睛细看窗帘下的藤井树(男)。 在给他介绍女朋友时,藤井树(男)回答“没有喜欢的女孩”,她便一脸愤恨的 表情。藤井树(男)转学后,她摔破了同学用来开玩笑的花瓶。这是一段爱情故 事,而在成年藤井树(女)的口中,她是在回忆一个给她中学时代带来诸多麻烦 的、让人讨厌的男生。经历过死的体验后,画面利用交叉剪辑交代她和博子对藤 井树(男)的呼唤。尽管她可能不承认,但是,两位女主角失去真爱的体验是一 样的。现在时空的博子失去男友后的心理状态可以帮助我们想象少年时代的她失 去藤井树(男)的伤痛。 质疑藤井树(女)记忆真实性更重要的依据在于她是如何回忆起藤井树(男) 上海大学文学硕士学位论文 —— 垒堡垒!!登!您!!!里!塑璺塑!坠塑缫!!型堡垒!塑至!§避壁坚璧坚堕塑 的。首先是博子那封神秘的来信对她过分的烦扰,是不是潜意识里少年时代因为 名字穗嗣丽引发的诸多误会豹记忆在侔怪缆,那是失去的对光又要重新飘来的预 兆。在影片著名的时象转换段落中,这段记忆楚与父亲死亡的剖伤汜忆联系在一 起,并一起被唤起豹。藤井挺(女)不是对这段爱情视雨不见,馐是不承认自己 失去了这段爱情。她对这段初恋记忆的掩埋和对父亲死亡记忆的掩埋,其心理机 涮是相圊的。正如弗洛伊德掰说,有些所谓能遗忘,“其动枫总是在设法避免想 起可能引发痛苦情感的事物”。22当她得知藤井树(男)的死讯后,影片接下来 酶潮忆段落是身穿丧服豹少年藤荠树(女)在譬中滑行。两个段落豹衢接,又在 暗示失去父亲和失去藤并树(男)的关系,无论在少年,还是成年藤井树(女) 的心提,失去这段初恋与失去父亲都处在同等豹位置上,都是~季申剖伤性体验。 成年藤井树(女)的记忆是弗洛伊德意义E的“遮蔽性记忆”,“我们的记忆 往{薹是有意浆”,…“当记忆唤起出现阻滞和歧误对,由偏见因素干扰的结果实 在逸非我们所能想象,即由于某种目的使得一个人只记住这个或忘记那个。”” 藤井褪(女)的意识罄面对送段感情防范的如龀严密,露搜在讲述这段爱猿时, 她依然采取否认的态度,好像她根本就有没缀历过,也没有意识到过这段情感。 戮此,我桐不能裙傣成年藤著树(女)关于瓤忆的讲述。看似轻松的语塞,和实 则成为创伤盼记忆形成对比,从中可以看出现在的讲述人在有意无意地说着一个 美嚣豹关予青春期爱情的谎言,这也是她对自己青誊购想象。 《情书》利用各种手段包装的记忆与《花与爱丽丝》中编造的记忆在某种意 义上是褶同的,都怒放事讲述者自我鹾的的反映,{弋裘了某种瓣望帮幻想。第一 类和第二类影片在对比中体现出的对青春的想象,在第三类影片中是以谗忆和真 实豹关系体现出的,主人公稠罐逸忆对自己黔奇春进行了想象性表述。避忆中豹 青春世界满足了讲述者的欲望,是其理想的青誊世界。 形式如散文诗般优美斡《四月物语》,奁金弃漶忆和寓言豹奄装下,讲述了 少女为追求爱情而独自到东京“冒险”的故攀。影片的结构设景很巧妙。直到第 插叙的回忆段落出现,观众方瞬自少女一系列行动豹内在愿阂。这段暗恋豹故事. 如果在岩井俊二的电影世界累寻找坐标的话,是少年男女藤并树,星野和久野的 勰《F1常生活的精神嫡理学》(奥)西格蒙德·弗洛伊德著彭酾新等译国际文化出版社2000年IO月第l 版;P282 版。P4每48 上海太掌文掌硕士学位论文 垒巳堕艘塑!!i!!璺!鲤塑!!!坚哩婴堡翌I旦!!!塑望!g竺!垡坚!!黧堡鲤 爱情故事。按照导演的惯例,对这种感情的处理,本来是应该放在回忆中,为主 人公的想象提供契枫豹。这也是爱丽丝和富本选择的镌饲的爱情存在的方式。恧 在《四月物语》中,展示的芷是榆树为了继续这段。瞎感而袋取的雩亍动。《四月物 谮》的女主角不是活在对爱情的想象中,也不是活在对青春激情的想象中,而是 去行动。雨中鲜艳的红伞,和少女幸福的脸,就是这种激情的象征。影片以这个 画面定格,结束,将这种勇气凝固在电影吐;£界中。这部影片在导演7部影片中的 意义在于打破了想象中的青春和现实中的青春的界限,又羁白无误得反衬出作为 整体的这7部影片在叙事中暗含的青誊现实和青春想象的对毙。 4青春镜像,叙述的欲望满足机制 对于作为一个整体的岩并俊二的彩片磷言,各组影片之闰呈现出豹青豢现实 与青泰想象的黠比体现的是导演对毒春题材独特的处理角度。彼得·沃馀 (Pwbllen)将结构主义和作者论联系在一起,他认为真正的结构研究不能只是 密观察类似和重复(冗余性表现),它还必须包括一种区分系统。在引用雷诺阿 的“一位导演毕擞只拍一部片予,批评家的任务是对其进行解释”的论断的基础 上,他进一步指如,“这部片子”不是由其各变体共间的典型特征构成的,而是 出支配着它的变异原剐组成的,这就是它酌隐在的结构。24彼褥·沃伦将鑫己於 理论主张与宅影批评实践相维合,研究导演作品孛体现的最主要特点,扩嶷了符 号学研究的领域。 对岩井俊二影片进行叙事分析的原因,也在于找出作品外表和深层统一的 “隐在结构”。考察导演各组影片之间的关系,第一类影片与第二类影片曩为对 照,是青春现实和青春想象的对比。第三类影片的特点在于内部就存在着这种对 照关系,第四类影片暴有连接作用,是点明对照关系的影片。岩井俊二的青春片, 从影片叙事层覆}来讲,讲述了青春期的成长帮爱情。统观这7部影片的叙述,农 现实与寓言的对照下,是青誊期经历豹压抑、焦虑和想象冲破这种状态的激·睫的 对比。影片在现实的L青春和虚构的青眷的对比中,体现的是对理想青春的想象。 这是岩井俊二的青春片在叙述中表现出的藿要特征,也是叙述的隐在结构。 借助这个隐在结构,我们可以反观影片中的叙述,叙述是建构想像不可或缺 24《rb蟛和符号学:某些联系方面》【英】彼得·沃伦见《电影与方法:符号学文选》克晕新丁·麦茨等著 李幼燕译生活‘读书·瓤知三联书店2002簪7月荔I版P23-41 14 上海大学文学硬士学位论文 垒望迪!生生!!!!墼些鲤坦!!竺g燃!!垃里型塑!塑!Q然!!!!塑壁!!磐魈 躺重要一玮,叙述本身也体现出想象豹特点。第一类和第二类影片讲述的是关于 青春的封闭心理状态和渴望冲出这种状态的激情的想象式表达。丽讲述这种行为 的本身是什么?在第三类影片中,岩井俊二提供了他建构和解构这个青春世界的 线索。这两酃电影,除了讲述的青春这一主题之外,我们应该读勰到豹更重要瞻 信息是讲述行为本身。岩井俊二的影片在叙述中体现出对理想青春的想象:同时, 叙述行为的本身也透露出想象的特点。 对照《筏与爱丽丝》豹磐构意味,可以读解毒《稳书》中记忆的霹疑性;嗣 时,影片在叙述这段记忆时采用的方式也暗示出故事明显的讲述性。在这个记忆 将要登上画面舞台之际,影片使用了缓慢的拉镜头将窗前沉思的藤井树(女)慢 溪推l毒蚕面藤景,这个绫头豹作用好像楚舞台上豹桩幕,确切标谈出这段逸忆的 诞生日。《追忆似水年华》这本书在电影中两次充当了结尾,在这个记忆故事中, 它被安置到网书馆的书架上,标志着记忆故事的结束。这段记忆的开始和结束都 溥龌地出现凌影片豹叙述文本中,正如籍瑶代理论瓣叙述豹解释,任俺叙述都蒜 有现代性,趟对过去的氍造。《情书》在巧妙运用叙事技巧的同时,也暴露出叙 事本身具有的想象的特点。导演在《花与爱丽丝》中借宫本之口,对自己的影片 提赉了类似的疑闲。一壹自掰位女孩藏闻“这是真的驾”的富本像是导演的纯骞, 对自己影片中的叙述产生了质疑,“这是真的吗”。这部电影不但其有解构《情稍》 中的记忆的意味,同时,也具有解构导演影片叙述行为的意味。因此可以说,影 片聪青春故事的叙述,是现代时的谫述,叙述行为本身就是一种想象。 从精神分析学的角度来看,青春的想象式叙述有其特定的心理机制。法国结 情景的论述是值镜像阶段理论的出发点。他跌婴儿禚6个胃到18个月将皂蠢与 镜中的形象混淆的情景出发,将镜像阶段看作是主体(Le sujet)承担一个镜像 的时候而产生转换的时期。在这个还没有被语言侵入的阶段中,“我”(Leje)急 情景是建立完整可视的主体的复制品的时刻。25在叙事层面,澍井俊二在电影中 制造的青春是青春的镜像。借助于对理想镜像的想象,青春由碎片组合成为一个 25 tbrmateurdelafonctionduJetelle nOUSestr6vgleedarts Lestadedumiroi卜——cOmme quelle rexpgrienee Lacan psychanalytique.Jacques de CommunicationfakeaaxVIeCongresinternational 文章来源http://perso.wanadoofr/espacefreud/topos/psycha/psyserrdmimir,htm 1 5 上海大学文学硕士学位论文 ADissertationSubmittedto 整体。这个理想的青春是作为无法复原的青春的复制品和替代品而存在的。 对青春的想象,印证的是主体的匮乏。镜像阶段的意义并不在于具体的想象 情景,而在于镜像似的想象在主体进化过程中造成的阻碍。镜像阶段使还没有被 语言侵入的个体第一次认出了自己,从而对自己支离破碎的认识结束了,自我(1e moi)成为一个完整的个体。这种完整是虚幻的,是借助于复制品对自我进行的 认同。这恰恰是人类被奴役的命运的开始。“这种形式(镜像阶段的形式)在社 可消除的虚构的线上”。”在进化过程中,自我与个体脱离开来,这为艺术提供 “它强调了叙事和幻想的心理功能,即主体试图重新与它异化了的形象的结合。” 27叙事和想象中的青春,是对主体在进化过程中裂缝和匮乏的填补,也就是欲望 的满足。这是叙述和想象中青春的作用所在。 《情书》和《花与爱丽丝》作为导演建构和解构自我电影世界的影片,青春 镜像对主体匮乏和裂缝的填补作用在文本的叙事中表现得尤为明显,对于影片中 的人物而言,青春镜像是他们欲望的投射。《花与爱丽丝》中的匮乏十分显见, 两位女孩编造爱情回忆的谎言正是这种爱情缺乏的证明,而宫本在明知道两位女 孩是在撒谎后,依然沉浸其中。因为现实中的青春和爱情对于他来讲处于匮乏的 状态,而叙述中的青春,jF是一种替代性的满足。 《情书》中主体的匮乏则比较隐秘,透过影片爱情故事的表面,是两位女主 人公深深的匮乏。『F如在对《情书》中记忆的分析中所显示的,两个女孩都生活 在匮乏和创伤的状态中。导致匮乏的直接因素是失去了那个男孩,在主体寻找替 代物的过程中,她们走在了一起。博子是在急切地寻找关于男友生前的一切足迹, 以弥补自己的缺失感。藤井树(女)隐秘的匮乏,通过她讲述记忆的方式得以体 现。虽然是藤井树(女)写信向博子讲述自己少年时期的一段故事,但是博子在 掣一留勰P 怒I咄㈣州蚴 蔫燕嬲一黜{蕊辩一 藤≤一 坼 ~一一一~一一~一一 ~~~一一一一 一~~~一咖一 上海大学文学硕士学位论文 ADissertationSubmittedto forthe ofMaster

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